01/06/2015
16/01/2015
CPSB investe nas energias renováveis
Com o apoio do QREN o
Centro Paroquial e Social de Barbeita promoveu uma intervenção na estrutura
energética do Lar de Idosos e na Creche de Barbeita promovendo a eficiência
energética e as energias renováveis.
Este investimento teve
como objectivo a redução dos custos energéticos dos edifícios e a alteração dos
consumos de energia, introduzindo as energias renováveis como fornecedoras de
parte das necessidades da instituição. Para isso estabeleceu-se um programa de
intervenção com medidas para reduzir o consumo de energia, quer ao nível da eletricidade
(por exemplo na iluminação e nas bombas de água) quer ao nível do calor
(isolando tubagens) e para substituir o gasóleo na produção do calor por
painéis solares e caldeiras a biomassa.
Com estas intervenções
conseguimos desde já antever alguns ganhos: redução da energia consumida,
redução dos custos com energia, redução do peso da instituição na poluição e
adicionalmente conseguimos valorizar a comunidade e a economia local (a
biomassa das caldeiras pode agora ser fornecida e produzida na nossa região).
O investimento global,
superior a quarenta mil euros, teve uma comparticipação do QREN de 70 %,
permitindo realizar um investimento do Centro Paroquial que será recuperado
pela instituição em dois anos.
Com esta intervenção
iniciamos um caminho para garantir os a redução dos consumos energéticos,
proporcionando mais conforto a mais pessoas.
06/10/2014
Evolução do Centro Paroquial e Social de Barbeita
Evolução do C.P.S.B.
Nos 15 anos da sua existência, o Centro Paroquial Social de Barbeita, foi evoluindo pelas necessidades verificadas na localidade. Contando com o apoio e dedicação incondicionais do Senhor Padre Américo, que através da sua boa vontade, conhecimento, sabedoria, interesse e preocupação com os residentes da sua paróquia, iniciou um trabalho na área dos idosos, que progrediu exponencialmente ao longo destes 15 anos com o apoio de um quadro profissional competente e qualificado.
O Centro Paroquial Social de Barbeita iniciou as suas atividades nas instalações da residência paroquial. Em 1992, iniciaram as obras de requalificação e ampliação do mesmo e nesta primeira fase, as divisões incluídas nas obras foram: cozinha, refeitório, lavandaria, salão, átrio e alguns quartos para o lar, sendo concluída a obra em 1998.
A 7 de setembro de 1998 o centro recebe os primeiros utentes para as três valências: centro de dia, lar para idosos e apoio ao domicílio.
No ano de 1999, foi projetada uma ampliação do edifício com novos espaços destinados à prestação de serviços ao idoso, visto existir uma grande procura refletida numa vasta lista de espera. Esta nova ampliação do edifício foi terminada em 2003.
No ano de 2004 a instituição candidatou-se ao projeto da construção de uma unidade independente para a instalação da Creche, com o objetivo de dar respostas às necessidades da área da Infância, de forma a melhorar a qualidade de vida das famílias do concelho. A creche foi inaugurada, no ano de 2006, com a denominação “Creche Arco-íris” .
No ano de 2010, a ampliação do Centro Paroquial Social de Barbeita, teve um custo de 650 mil euros, comparticipada em 60 % pelo Programa Operacional de Potencial Humano (POPH). Esta obra foi inaugurada a 7 de Setembro de 2012, aproveitando a data da comemoração do aniversário do CPSB. Com esta nova ampliação o Centro Paroquial Social de Barbeita passou a ter capacidade para acolher 58 utentes.
rta
Sessões de Estimulação Cognitiva e Sensorial-3
Bingo Sonoro
“Estimular a Audição”
No
dia 14 de Fevereiro de 2014 realizamos uma sessão de estimulação sensorial e
cognitiva adaptando um jogo que nos é muito familiar – o “Bingo”. Para esta
actividade utilizamos 16 cartões, marcadores e um CD com vários sons (animais,
instrumentos musicais, meios de transporte, fenómenos naturais, etc.). Distribuímos
os cartões e pedimos aos utentes que identificassem e marcassem a imagem
relacionada com o som tocado.
Além
dos momentos de animação e lazer vivenciados por todos, este jogo permite
desenvolver capacidades como a percepção sonora e visual, a atenção selectiva, o
reconhecimento e diferenciação de imagens e sons e a flexibilidade cognitiva.
No dia 28 de Fevereiro de 2014 realizamos
mais uma actividade de estimulação cognitiva. Desta vez utilizamos um
quebra-cabeças muito conhecido, o “Tangram”, este jogo é composto por sete
peças (cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo) e tem como principal
objectivo formar diferentes figuras usando todas as peças, sem sobrepô-las. Com
este jogo estimulamos capacidades cognitivas como a atenção, a concentração, a
criatividade, a praxia de manipulação de peças, o reconhecimento de formas e
cores, a memória imediata, o registo de informação visual, o raciocínio lógico,
a resolução de problemas, entre outras.
Aqui ficam alguns registos da actividade:
“Manhã
dos Labirintos”
A
manhã do dia 14 de Março de 2014 foi ocupada com mais uma actividade de
estimulação cognitiva. A actividade dos "Labirintos" tem por
objectivo encontrar o caminho adequado para ligar um ponto a outro. Com este
tipo de tarefas pretendemos estimular nos nossos utentes capacidades cognitivas
tão importantes como a atenção sustentada e selectiva, as habilidades
visuo-construtivas e visuo-espaciais, a praxia de desenhar linhas, entre
outras.
“Cores
em sequência & Encontrar Pares”
Partilhamos mais uma
sessão de estimulação cognitiva desenvolvida com os nossos utentes no dia 23 de
Maio de 2014. Desta vez realizaram-se duas actividades: “Cores em Sequência” e
“Encontrar Pares”. No primeiro jogo foi pedido aos utentes que colocassem as
molas, de várias cores, de acordo com o modelo apresentado e no segundo jogo que
encontrassem e emparelhassem aos pares as figuras. Estas actividades permitem estimular
a memória imediata e a acuidade visual, a praxia de manipulação de peças, a
atenção, a concentração e o raciocínio lógico. Esta foi mais uma manhã divertida
que foi ao encontro do gosto pessoal de todos. Aqui ficam algumas imagens da
sessão:
“Puzzles
Pessoais e Jogo das Diferenças”
Aqui
fica mais uma sessão realizada no âmbito da estimulação cognitiva – dia 30 de
Maio de 2014. A
actividade “Puzzles Pessoais” teve como objectivo a construção de puzzles que
permitem estimular capacidades como a atenção, a concentração e capacidades
como a percepção das partes e do todo e o sentido de globalidade. As imagens utilizadas para a construção dos puzzles corresponderam
às fotografias dos utentes que participaram na sessão. Numa segunda parte
realizou-se o jogo das diferenças e, posteriormente, foi pedido aos utentes que
colorissem os seus desenhos permitindo a expressão da sua criatividade e do seu
gosto pessoal. Este jogo permitiu, ainda, o desenvolvimento da motricidade fina
dos utentes e a estimulação da sua atenção e concentração.
“Jogo
do Intruso”
Partilhamos a actividade de estimulação
cognitiva realizada no dia 6 de Junho de 2014 – o Jogo do Intruso. Foram
apresentadas 9 folhas, cada uma com 6 imagens (objectos, animais, alimentos,
bebidas, vestuário, meios de transporte, etc.), sendo que entre as várias
imagens existia um intruso. Ao
longo do jogo os utentes identificaram o intruso e explicaram o porquê,
referiram as características dos outros elementos, relataram histórias passadas
relacionadas com as imagens apresentadas e falaram sobre os seus gostos
pessoais, o que proporcionou momentos de grande animação e boa-disposição entre
os participantes. Este jogo além de explorar os conceitos de pertença e não
pertença e de diferença e semelhança, estimula o raciocínio lógico, a memória a
curto e a longo-prazo, o vocabulário e a atenção e concentração.
“Jogo
Quiz e Pontaria”
No dia 20 de Junho de 2014 aproveitamos para
combinar a nossa sessão de estimulação cognitiva com alguma actividade física. Foi
pedido aos utentes que respondessem, individualmente e em grupo, às questões
associadas a cada um dos balões (e.g. nomes de pratos de comida portuguesa; o
contrário de frio; flor do 25 de Abril, etc.). Esta primeira parte do jogo teve
como principais objectivos a estimulação da memória, a compreensão verbal, o vocabulário,
a abstracção lógica, a atenção, a tomada de decisão individual e em grupo e a valorização
da sabedoria popular. A segunda parte do jogo consistiu no lançamento dos
balões (de acordo com a cor) e teve como objectivo estimular a capacidade rítmica, de coordenação e
lateralidade dos utentes, melhorando o fortalecimento dos músculos e da
capacidade física de todos. Estas actividades para além de estimularem as
capacidades físicas e cognitivas dos nossos utentes, promovem o convívio e a
interacção em grupo.
“Jogo:
Dia de Compras”
Tal como as sessões anteriores, a sessão do
dia 26 de Junho de 2014 foi desenvolvida com o objectivo de estimular as
competências cognitivas dos nossos utentes e proporcionar momentos de bem-estar
e diversão. Neste sentido, foi pedido que realizassem uma lista de compras de
acordo com os gostos pessoais de cada um, recordando vivências antigas,
discutindo os preços e o tempo da moeda antiga e as principais diferenças entre
a actualidade e o antigamente. O objectivo desta
actividade consistiu no desenvolvimento da criatividade dos utentes e no treino da sua motricidade fina, da praxia de corte e de colagem,
da memória e da atenção. Deixamos aqui alguns desses momentos…
“Jogo Dominó”
No
dia 3 de Julho de 2014 realizamos uma actividade muito conhecida pelos nossos
utentes – o jogo do Dominó. Os jogadores devem colocar
todas as suas peças na mesa antes dos adversários e marcar pontos. Além de fomentar o espírito competitivo
saudável e proporcionar momentos de animação e de interacção entre os utentes,
os jogos de mesa podem tornar-se numa ferramenta útil de estimulação cognitiva.
Através do dominó exercitamos capacidades cognitivas tão importantes como a
memória, o cálculo, a atenção e concentração, o raciocínio lógico e a percepção
visual.
“Jogo Identificar e Expressar
Emoções”
As
emoções são fundamentais para a nossa sobrevivência e entendê-las é essencial para
o nosso bem-estar e saúde. Neste sentido, na primeira parte da sessão do dia 11
de Julho de 2014 foi pedido aos utentes que identificassem as emoções primárias
(alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa, nojo) expressas nas imagens
apresentadas, posteriormente pediu-se que expressassem eles próprios essas
emoções e por último que partilhassem as suas vivências e nomeassem os
contextos que desencadeiam diferentes tipos de emoções. Através deste jogo,
pretendemos que os utentes desenvolvam a sua cognição social; que sejam capazes
de reconhecer as emoções em si próprios e nos outros; que identifiquem as
emoções básicas e que consigam atribuir o significado em função do contexto.
“Jogo do Código”
No
dia 18 de Julho de 2014 realizamos uma nova actividade de estimulação cognitiva
– o Jogo do Código. Nesta sessão foi pedido aos utentes que marcassem uma
figura específica sempre que esta aparecesse, estimulando capacidades como a
atenção sustentada e selectiva, a memória, a orientação espacial, a
discriminação perceptiva, o sentido de globalidade e a motricidade fina. Além
disso, esta actividade proporcionou momentos de bem-estar, convívio e
interajuda.
“Jogo de Atenção –
Cartas”
“Jogo
do Loto (versão adaptada)”
O jogo realizado no dia 1
de Agosto de 2014 teve como principal objectivo a estimulação da atenção selectiva
e sustentada e da memória dos nossos utentes. Foram utilizados dois baralhos de
cartas iguais – do 1º baralho foram distribuídas 5 cartas por cada participante
e o 2º baralho foi utilizado como modelo pelo psicólogo. O técnico mostrava uma
carta a cada rodada e o utente verificava se esta era uma das suas 5 cartas. O
jogo terminava assim que todos encontrassem as suas cartas. Além de estimular
as capacidades cognitivas já referidas, este jogo promove a competição saudável
e proporciona momentos de lazer e de convívio.
Sessões de Estimulação Cognitiva e Sensorial-2
Jogo “Elásticos
Modelo”
No dia 24 de Janeiro de 2014 realizamos mais uma sessão de estimulação cognitiva. Neste jogo os utentes tinham de colocar os elásticos nos dedos conforme a combinação mostrada. Esta actividade permitiu estimular a memória imediata e visual, a atenção, a abstracção lógica e a organização. Durante a realização do jogo, os utentes foram interagindo entre si e ajudaram-se uns aos outros.
Puzzles
A actividade de estimulação cognitiva,
realizada no dia 31 de Janeiro de 2014, consistiu na construção e montagem de
puzzles, utilizando imagens (e.g. animais, paisagens, frutas e flores) e espátulas
de madeira. Este jogo permitiu estimular capacidades como a percepção das
partes e do todo, a atenção e a flexibilidade cognitiva.
Além de estimularem as capacidades cognitivas
dos nossos utentes, o conjunto de actividades que temos vindo a desenvolver, promovem
o convívio e a interacção em grupo.
Sessões de Estimulação Cognitiva e Sensorial
Estimulação Sensorial:
“Estimular o Paladar”
No
dia 27 de Dezembro de 2013 realizou-se uma prova de sabores que consistiu na
estimulação do paladar, através da identificação de vários sabores (ácido,
amargo, salgado e doce). Esta sessão foi a primeira de um conjunto de
actividades que têm como objectivo principal o desenvolvimento e manutenção das
capacidades sensoriais (visão, audição, paladar, tacto e olfacto). Para a
realização da prova optou-se por utilizar alimentos de vários sabores e
texturas, tais como: mel; pau de canela; sal; açúcar; iogurte de morango;
nozes; sumos de laranja, maça, ananás, frutos vermelhos e pêssego; chocolate;
doce de morango; pêra; alho e pimenta. Esta actividade durou cerca de 2 horas e
contou com a participação de 10 utentes.
Actividade de Fluência
Verbal Semântica
O teste de Fluência
Verbal Semântica tem sido considerado uma medida importante das funções
executivas (atenção selectiva/dividida/sustentada; executar planos e
estratégias; memória de trabalho e semântica; capacidade de evocar informações
armazenadas na memória de longo-prazo; linguagem).
Deste modo, a
actividade realizada no dia 3 de Janeiro de 2014, com os utentes contribuiu
para o desenvolvimento e manutenção das suas funções executivas e consistiu na
recordação do maior número de nomes relacionados com diferentes categorias
(e.g. animais, profissões, países, alimentos, vestuário, instrumentos musicais,
etc.).
Jogo “Formas Coloridas”
A
actividade de estimulação cognitiva “Formas Coloridas” realizada no dia 10 de
Janeiro de 2014 teve como objectivos principais o desenvolvimento da percepção
e da acuidade visual, assim como a estimulação da memória imediata e visual, da
atenção e da concentração dos utentes, através da identificação de formas e
cores.
29/09/2014
Subscrever:
Mensagens (Atom)